「学校図書館」2019年10月号

2019年10月号／第828号

特集Ⅰ読書バリアフリー法が成立

読書バリアフリーを推進するために（宇野和博）
読書バリアフリー法に思う（藤堂栄子）
「読書バリアフリー法」制定と学校図書館（野口武悟）
一人ひとりの読書ニーズに応じる学校図書館の環境整備を （児島陽子）
視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律

特集Ⅱ読書感想画指導の取組み

《カラーグラビア》第30回読書感想画中央コンクール受賞作品／第62回西日本読書感想画コンクール受賞作品
第31回読書感想画中央コンクール応募要項
【総　論】 読書感想画実践に向けて─その意義と具体的手立て（森高光広）
【小学校】 思いが伝わる読書感想画（大越路可）
【中学校】 豊かな感性の育成と本との出合いを深める読書感想画指導（荒川美由起）
【高　校】イメージに形や色を与える読書感想画（野本理江）
西日本読書感想画コンクール─62年の歩みから新時代への伝承（坂口祥二）
第30回読書感想画中央コンクール作画感想／第62回西日本読書感想画コンクール作画感想

連載

巻頭連載・いきいき学校図書館

静岡県・常葉大学教育学部附属橘小学校
富山県氷見市立西部中学校
兵庫県立姫路東高等学校

役にたつ！Book Guide

『読みたいのに読めない君へ、届けマルチメディアDAISY』（野口武悟）
『理解するってどういうこと？：「わかる」ための方法と「わかる」ことで得られる宝物』（竹村和子）

教育時評・252

自立した読者の育成を目指す読書指導の提案①―コラボ読みの勧め（山元悦子）

キラリ！司書教諭・184

学校図書館が学習センター・情報センターとして機能するために（滝　賢一）

えほん ら・ら・ら・５

小学校図書館での絵本の活用（栗原浩美）

きらり！学校司書・19

総合的な学習の時間への支援（梅木厚子）

青春の本棚―中高生に寄り添うブックガイド

『虹色ほたる：永遠の夏休み』（田中麻依子）
『光抱く友よ』『二十一世紀に生きる君たちへ』（長尾幸子）

子どもの本と子どもたちに出会って・２

わらべうたは幸せのリズム（市川久美子）

キホンを押さえて楽しく作業・４

のどが割れている本の修理（上田佳子）

学校図書館あるある～♪・11

投稿

学校司書モデルカリキュラムにおける「学校教育概論」の運用について
―八洲学園大学における事例をもとに（山鹿貴史・野口久美子）

主要教育雑誌記事索引

次号予告／編集後記