第４回情報活用授業コンクール 応募要項

過去３年間以内の単元の授業実践。教科・領域は、単一・複数・総合的な学習の時間・教科横断的なもの、いずれでも結構です。

• １単元につき１件の応募とします。複数の実践を応募する場合は、それぞれについて応募書類Ａ～Ｄを提出してください。
• 応募数の制限はありません。

1. 学習のねらいと実態に即した資料であったか（資料・情報の選択・収集の工夫／資料・情報の適切性)
2. 資料・情報をどのように利用させたか（資料・情報の利用方法の工夫／適切性）
3. 目的に合わせて指導できたか（資料・情報活用の指導の方法の工夫／適切性）

Ａ．応募票（１）（２）
Ｂ．授業実践報告書　＜８枚以内。 ページ番号を明記＞
Ｃ．使用した資料・情報のリスト　＜書き方例を参考にしてください＞
Ｄ．実践を説明する資料（ワークシートや写真等）を20点まで。

• Ａ・Ｂ・Ｃはまとめて左肩でホチキス留めし、ＤはＡ４のクリアファイル（またはクリアブック）にまとめてください。
• 上記のようにＡ～Ｄをまとめたものを、各1部提出してください。
• Ｄに関しては、コピー可。個人情報が含まれる場合は、該当箇所を消してご応募いただくか、許諾を取ってからご応募ください。
• 応募書類は返却しません。

【応募書類ダウンロード】
第4回応募要項（pdf)
応募書類Ａ「応募票」書式（pdf)
応募書類Ａ「応募票」書式（Excel)
応募書類Ｂ「授業実践報告書」書式（pdf)
応募書類Ｂ「授業実践報告書」書式（Excel)
【参考資料】第4回コンクールリーフレット（4P)　B4二つ折り・両面印刷用
【参考資料】第4回コンクールリーフレット（4P)　B5片面印刷用　※内容は同じです
【参考資料】応募書類書き方のヒント（動画約10分)

★応募書類【Ｂ.授業実践報告書】に記載すべき内容項目

• 次の(1)～(4)について、それぞれ小項目ごとに項目名の見出しを付けて記述してください。
• (1)～(3)は必須、(4)は必要に応じてご記入ください。
• 全体で８枚以内に収まるようにしてください。
• 必要に応じての図表・写真の挿入はかまいませんが、規定枚数に含めてください。

（1）指導計画...①単元・題材設定のねらい、理由／②児童生徒の実態／③単元・題材全体の指導計画【全＊時間】／④事前打ち合わせ／⑤資料・情報の選択・収集 など
（2）実践記録...授業の流れと、その中でどのように資料・情報を活用したか、どう指導を工夫したか　などがわかるよう記述してください。
（3）成果・課題...資料・情報の活用、児童生徒の変容、授業者・学校図書館担当者の自己評価　などがわかるよう記述してください。
（4）その他

★応募書類Ｂ「授業実践報告書」の書きかた例
「授業実践報告書」の書きかた例（pdf)

★応募書類Ｃ「資料・情報リスト」 書誌事項の書きかた例
書誌事項の書きかた例（pdf)

• 優秀賞：
  各部合せて上位10点程度を表彰します。
  受賞者には、賞状と副賞を学校宛に郵送します。
• キハラ賞：
  優秀賞受賞校のうち、特に優れた実践に対し贈呈します。
• 情報活用推進校：
  優秀な実践を多数応募された学校を表彰します。
  受賞校には、賞状と副賞を学校宛に郵送します。
• 奨励賞：
  上記以外に、今後の活動が期待される実践を表彰します。
  受賞者には、賞状を学校宛に郵送します。

※各賞は、審査の結果、対象者がない場合もあります。

2024年6月上旬（予定）に、優秀賞・キハラ賞の代表1名、情報活用推進校の代表1名を招いて、東京都内で表彰式を行います。

応募票、授業実践報告書等、応募に関わる書類に記入された個人情報は、情報活用授業コンクール事業のほか、次の目的のために使用することがあります。

1. 当会の発行する機関誌への原稿執筆依頼
2. 当会の主催する研究会・研修会等の発表・講義依頼及び募集要項等の送付