チームでつくる探究的な学び：授業のヒントは学校図書館に

書誌情報

監修・執筆：桑田てるみ　 執筆：宗 愛子／横井 麻衣子／眞田 章子／遊佐 幸枝

ISBN978-4-7933-0105-6
発行年：2024年
ページ数：128p
判型：B5
内容：

高校では、「探究」の教科が新設されました。小学校・中学校の「総合的な学習の時間」、高校の「総合的な探究の時間」は、探究していく学びが、子どもたちに必要な資質・能力として重要です。「探究」する学びづくりを、多くの教師が探っています。

第6章に掲載しているワークシートの一部をダウンロードできます

各ワークシートのタイトルをクリックするとそれぞれのページに飛びますので、ダウンロードしてください。

内容紹介ー事例を中心に「目次」より

第1章 探究するってどういうこと？

第2章 探究を支える「場」を整える

• 事例1　探究に対応できる学校図書館をつくろう
• 事例2　探究に関わるサインやポスターを掲示しよう

第3章 探究に必要な資料・情報を提供する

• 事例1　資料を別置して利用をうながそう
• 事例2　情報源の選択に関わろう
• 事例3　ブラウジングをおすすめしよう
• 事例4　公共図書館からの団体貸出を利用しよう
• 事例5　自前のデータベースをつくっておこう
• 事例6　「お役立ちサイトリンク集」をつくろう
• 事例7　オンライン版ファイル資料をつくろう
• 事例8　難しい本に挑戦するハードルを下げよう
• 事例9　他教科の学習成果物を紹介しよう
• 事例10 授業のアイデアも提供しよう①
• 事例11 授業のアイデアも提供しよう②
• 事例12 教師の教材研究も支援しよう

第4章 探究する授業に支援・協働する

• 事例1　図書館オリエンテーションを冊子化しよう
• 事例2　「問いをつくる」ための支援をしよう
• 事例3　「批判的に情報を評価する」ための支援をしよう
• 事例4　「自分事として考える」ための支援をしよう
• 事例5　「根拠ある考察をする」ための支援をしよう
• 事例6　「英語で表現する」ための支援をしよう
• 事例7　「新しい授業づくり」に挑戦する教師を支援しよう
• 事例8　司書教諭の専門知識を活用しよう
• 事例9　学校司書発案のプロジェクトをつくろう

第5章 探究のカリキュラムをデザインする

第6章 学校図書館が支援できる指導ポイント

定価: 本体 3,000円（税別）
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