機関誌『学校図書館』

2026年10月号／第912号

特集：第45回全国学校図書館研究大会札幌大会リポート

札幌大会を終えて（新津智哉）

＜第45回全国学校図書館研究大会札幌大会　分科会リポート＞

• 「宇宙から見た学校図書館の未来」（齋藤慶一）
• 「物語を書くということ」（林　良子）
• 学校図書館の人的課題（佐藤聖士）
• 相互に支援する「学校図書館クリニック」の取り組み（佐々木純子）
• 著作権と学校図書館（新沼誠子）
• 「情報リテラシーで育むアイヌ文化理解と差別に流されない判断力の育成」（緑川昌浩）
• 読書会をひらく（飯坂直子）
• 学校での著作権指導（木村佳子）
• 「今、原点に帰る」（上島幸子）
• 学校図書館におけるデジタル情報の活用（福原睦子）
• 次期学習指導要領と学校図書館（佐藤正行）
• 「子どもたちの瞳の奥に」（志村知子）
• 「深い学び」を展開するために（杉林卓）
• 「知らなかった、ぼくらの日本語」（小熊剛彰）
• 学校図書館活用教育の推進を図る（金子淳嗣）
• 広がる学校図書館の教育と活動（和島さち）
• 学校読書調査・学校図書館調査の分析報告（鈴木祐亮）
• 情報活用授業コンクール（鈴木静恵）
• 「ニャーゴのやさしさ、ティラノのおもいやり」（髙司陽子）
• ICT×学校図書館（北村和也）
• 学校図書館評価（本間　聡）
• 戦争と平和をどう語り継ぐか（鈴木温未）
• 読書感想文の指導（米田真琴）
• 読書バリアフリー（加藤宏明）
• 学校図書館メディア選定に関するガイドライン（菊地達夫）
• なぜ探究学習が必要か（井村友美）
• AI時代の教育実践と学校図書館（清水江子）
• 国際子ども図書館と児童・生徒、学校図書館へのサービス（髙橋和佳）
• 漫画と学校図書館（菊地達夫）
• 特別支援学校と学校図書館（加藤直子）
• 読書のまち恵庭の学校図書館（新里恵子）
• 読書感想文の指導（小林達也）
• 教科と学校図書館（小林　功）
• 外国語科・英語科と学校図書館（岩元カオリ）

連載

巻頭連載・いきいき学校図書館

宮城県東松島市立鳴瀬桜華小学校

東京都・郁文館夢学園

宮崎県立都城さくら聴覚支援学校

役にたつ！Book Guide

『雨の日の心理学：こころのケアがはじまったら』（河田美恵子）
『特別支援学校に図書館ができたよ！：ともに楽しむ絵本と実践』（生井恭子）

教育時評・334

図書館と哲学対話（河野哲也）

キラリ！司書教諭・261

見える学校図書館、つながる学校図書館─司書教諭兼学校司書としての実践（上原美樹）

きらり！学校司書・98

授業で新聞を活用する⑴─新聞は日本各地の現在を知る生きた資料（山口聖華）

ちいさな自然ウオッチング・43

不思議で満たされた異空間／虫こぶ（谷本雄治）

戦後の読書と本と子どもと─戦後の読書指導史をたどる・21

第20章　1980年代の転換点─YAの登場と学校図書館法の「当分の間」（稲井達也）

絵本のそばで......・15

「自分の考えをしっかり持って、堂々と意見を述べていく」社会─自然を見つめ自然とともに、生きて、描く・いわむらかずお（竹迫祐子）

Howdy ! 米国テキサス州からの便り・７

スクールライブラリアンと教員の協働（コラボレーション）の４段階（中田　彩）

学校図書館を動かすエネルギー・５

北野書店～地域と学校図書館を「本の架け橋」で結ぶ～（石塚　結）

学校図書館あるある～♪・95

第56回学校図書館賞（実践の部）受賞

探究的な学びを支える学校図書館（柴田陵子）
図書館活用教育を中心にすえた教育課程の編成～思考力・表現力・語彙力を高めるために～（荒川区立第三日暮里小学校）

第28回学校図書館出版賞受賞

「遠ざけあうことば」から「身近なくふう」への本づくり─『みんなで「できる」をめざすくふう学校の合理的配慮』（汐文社）（堀江悠子）

投稿

知の世界をひらく─中学生が「図書館を学ぶ」夏期講習の実践（細野育子）

主要教育雑誌記事索引

「利用申請」はお済みですか？

次号予告／編集後記