機関誌『学校図書館』

2025年10月号/第900号

2025年10月号/第900号

特集Ⅰ:デジタル情報源をどう活用するか

  • 学校図書館を介したデジタル情報源へのアクセス(阿児雄之)
  • 小学校社会科におけるデジタルアーカイブ史資料教材化の視点と実践例(宮田諭志)
  • デジタル情報源を探究に役立てる(千田つばさ)
  • デジタルアーカイブの教育活用─郷土資料を中心に(田川雄一)
  • 特集Ⅱ:読書感想画指導の取組み

    • 〈小学校〉 自分の思いを楽しんで色と形で表現するために(石井朋子)
    • 〈中学校〉 文字から色彩へ~読書体験の視覚的昇華と学校図書館の役割─奈良教育大学附属中学校図書館の読書感想画コンクール支援の実践(東 佳栄)
    • 〈高 校〉 思考力・想像力を読書感想画で表現(佐藤聖大)
    • 〈高 校〉 読書して描くことの魅力(瀬下雄高)
    • 第37回読書感想画中央コンクール応募要項 第36回読書感想画中央コンクール作画感想/第68回西日本読書感想画コンクール作画感想
    • 連載

      巻頭連載・いきいき学校図書館

      岡山県立岡山城東高等学校

      役にたつ!Book Guide

      『肢体不自由の子どもの読書を支える』(生井恭子)
      『学校図書館活用を組織論で考える:教員・司書教諭・学校司書の協働構築』(敷地みどり)

      教育時評・322

      パソコンからAIへ~日本の情報教育、激動の30年史を紐解く─【序章】情報教育のルーツ(昭和時代)(小熊良一)

      きらり!学校司書・86

      北見市学校司書のあゆみ・その1(大澤知世)

      「情報資源を活用する学びの指導体系表」活用に向けて─子どもたちが"本気になる学び"をつくる・7

      情報資源を活用する学びの指導体系表単元例―「書くこと」を通して思考力、判断力、表現力を養う、コンピテンシー・ベースの学び〈高校2年 国語・論理国語〉(全国学校図書館協議会「情報資源を活用する学びの指導体系表」部会/稲井達也)

      ちいさな自然ウオッチング・31

      見のがしたら悔やまれる/街路樹(谷本雄治)

      絵本のそばで......・9

      権威に阿おもねらず、自らの美意識を生きる―初山 滋 絵本に描かれた「幽玄」(竹迫祐子)

      未来に羽ばたけ!学校図書館専門職への道~金の卵~

      子どもが中心の学校図書館(大野緋美)

      学校図書館あるある~♪・83

      900号に寄せて

      『学校図書館』誌は、私の先生であり、灯台である(渡邊重夫)

      第55回学校図書館賞(論文の部)受賞

      『図書館教育論』で主張したかったこと(根本 彰)

      第27回学校図書館出版賞受賞

      身近な石から、地球のふしぎを探る冒険へ─『石のふしぎがわかる!岩石・宝石ずかん』(汐文社)(永安顕子)

      第27回学校図書館出版賞特別賞受賞

      地域の多様な個性が再発見できる―『47都道府県ご当地文化百科』(丸善出版)(小林秀一郎)

      第6回情報活用授業コンクール応募要項

      主要教育雑誌記事索引

      投稿規定

      次号予告/編集後記

      《カラーグラビア》

      第36回読書感想画中央コンクール受賞作品/

      第68回西日本読書感想画コンクール受賞作品

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