定期刊行物〈機関誌・としょかん通信〉
機関誌『学校図書館』

2025年10月号/第900号
特集Ⅰ:デジタル情報源をどう活用するか
- 学校図書館を介したデジタル情報源へのアクセス(阿児雄之)
- 小学校社会科におけるデジタルアーカイブ史資料教材化の視点と実践例(宮田諭志)
- デジタル情報源を探究に役立てる(千田つばさ)
- デジタルアーカイブの教育活用─郷土資料を中心に(田川雄一)
- 〈小学校〉 自分の思いを楽しんで色と形で表現するために(石井朋子)
- 〈中学校〉 文字から色彩へ~読書体験の視覚的昇華と学校図書館の役割─奈良教育大学附属中学校図書館の読書感想画コンクール支援の実践(東 佳栄)
- 〈高 校〉 思考力・想像力を読書感想画で表現(佐藤聖大)
- 〈高 校〉 読書して描くことの魅力(瀬下雄高)
- 第37回読書感想画中央コンクール応募要項 第36回読書感想画中央コンクール作画感想/第68回西日本読書感想画コンクール作画感想
特集Ⅱ:読書感想画指導の取組み
連載
巻頭連載・いきいき学校図書館
岡山県立岡山城東高等学校
役にたつ!Book Guide
『肢体不自由の子どもの読書を支える』(生井恭子) 『学校図書館活用を組織論で考える:教員・司書教諭・学校司書の協働構築』(敷地みどり)
教育時評・322
パソコンからAIへ~日本の情報教育、激動の30年史を紐解く─【序章】情報教育のルーツ(昭和時代)(小熊良一)
きらり!学校司書・86
北見市学校司書のあゆみ・その1(大澤知世)
「情報資源を活用する学びの指導体系表」活用に向けて─子どもたちが"本気になる学び"をつくる・7
情報資源を活用する学びの指導体系表単元例―「書くこと」を通して思考力、判断力、表現力を養う、コンピテンシー・ベースの学び〈高校2年 国語・論理国語〉(全国学校図書館協議会「情報資源を活用する学びの指導体系表」部会/稲井達也)
ちいさな自然ウオッチング・31
見のがしたら悔やまれる/街路樹(谷本雄治)
絵本のそばで......・9
権威に阿おもねらず、自らの美意識を生きる―初山 滋 絵本に描かれた「幽玄」(竹迫祐子)
未来に羽ばたけ!学校図書館専門職への道~金の卵~
子どもが中心の学校図書館(大野緋美)
学校図書館あるある~♪・83
900号に寄せて
『学校図書館』誌は、私の先生であり、灯台である(渡邊重夫)
第55回学校図書館賞(論文の部)受賞
『図書館教育論』で主張したかったこと(根本 彰)
第27回学校図書館出版賞受賞
身近な石から、地球のふしぎを探る冒険へ─『石のふしぎがわかる!岩石・宝石ずかん』(汐文社)(永安顕子)
第27回学校図書館出版賞特別賞受賞
地域の多様な個性が再発見できる―『47都道府県ご当地文化百科』(丸善出版)(小林秀一郎)
第6回情報活用授業コンクール応募要項
主要教育雑誌記事索引
投稿規定
次号予告/編集後記
《カラーグラビア》
第36回読書感想画中央コンクール受賞作品/
第68回西日本読書感想画コンクール受賞作品
機関誌『学校図書館』